Частая картина: автор уже набивает тест в Moodle, а эксперт ещё не видел нормальных формулировок. Потом неделю правят «не то имел в виду». Для курса под Moodle дешевле сначала согласовать сами вопросы в контексте урока — и только потом собирать большой тест на платформе.
Сразу по сути: Демонстратор не выгружает вопросы в Moodle и не заменяет встроенный тест платформы. Здесь удобно показать один-два вопроса прямо в материале, собрать правки и перенести утверждённый текст руками.
Зачем вопросы до Moodle
В Moodle тест сильный: попытки, оценки, отчёты. Но пока формулировки сырые, платформа только ускоряет распространение плохих вопросов. Черновик урока с вопросом после темы отвечает на другое: понятен ли вопрос без автора рядом, не врёт ли «правильный» ответ с точки зрения эксперта, ясно ли слушателю, что делать после ответа.
В Демонстраторе в материал ставят блок «Вопрос» или опрос без «правильного» ответа. Для раннего ревью обычно хватает одного сильного вопроса на ключевую мысль, а не экзамена на сорок пунктов.
Как пройти раунд с экспертом
Вопрос вставляют сразу после нужного абзаца или в конце урока и отправляют ссылку — лучше с комментариями к блокам. Эксперта просят править факты и двусмысленность, а не «сделайте веселее». Когда текст утверждён, его копируют в тест Moodle или в ТЗ подрядчику. Так эксперт не открывает админку и не рецензирует таблицу в Excel.
До большого теста коротко решите: зачем вопрос, какой ответ верный и почему, что показать при ошибке. Если серьёзный тест пойдёт на платформе — переносите уже согласованные формулировки.
Сначала набивать Moodle «чтобы было» — плохая идея. Голый список без урока вокруг эксперт читает хуже. Автопереноса вопросов из редактора нет.
До Moodle согласуйте, что именно спрашиваете и как звучит вопрос. Живая страница с одним-двумя вопросами экономит нервы лучше ранней возни с тестом на платформе.